ভয়ঙ্কর অভিযোগ! মাদ্রাসায় কোরান পড়ানো হচ্ছে ৫০০ হিন্দু শিশুকে? ধর্মান্তরের ষড়যন্ত্র নিয়ে মধ্যপ্রদেশে তোলপাড়!

মধ্যপ্রদেশের মোরেনা এবং শিবপুরী জেলার সরকারি সাহায্যপ্রাপ্ত মাদ্রাসাগুলিতে প্রায় ৫০০ হিন্দু শিশুকে ভর্তি করানো নিয়ে গুরুতর উদ্বেগ প্রকাশ করেছে জাতীয় মানবাধিকার কমিশন (NHRC)। কমিশনের সদস্য প্রিয়াঙ্ক কানুঙ্গো মঙ্গলবার এক সাক্ষাৎকারে দাবি করেছেন, অভিযোগ উঠেছে যে কোরান ও অন্যান্য ইসলামিক বিষয় পড়িয়ে এই হিন্দু শিশুদের ইসলামে ধর্মান্তরিত করার ষড়যন্ত্র চলছে।

এনএইচআরসি এই অভিযোগটি গুরুত্বের সঙ্গে বিবেচনা করে দ্রুত তদন্তের জন্য মধ্যপ্রদেশ সরকারের কাছে পাঠিয়েছে এবং ১৫ দিনের মধ্যে গৃহীত পদক্ষেপের রিপোর্ট চেয়েছে।

“মাদ্রাসা শিশুদের শিক্ষিত করার জায়গা নয়”
কানুঙ্গো তাঁর উদ্বেগের মূল কারণ স্পষ্ট করে জানিয়েছেন। তাঁর মতে, হিন্দু শিশুরা কোনোভাবেই মাদ্রাসায় থাকবে না। এমনকি মুসলিম শিশুদেরও মাদ্রাসা শিক্ষার পাশাপাশি মৌলিক শিক্ষার জন্য স্কুলে ভর্তি হওয়া উচিত।

তিনি বলেন, “এটা পরিষ্কারভাবে বোঝা দরকার যে মাদ্রাসা শিশুদের শিক্ষিত করার জায়গা নয়… মুসলিম শিশু থাকলেও, তাদের মাদ্রাসা শিক্ষার পাশাপাশি স্কুলেও ভর্তি করা উচিত।”

সংবিধানের স্পষ্ট লঙ্ঘন ও অবৈধ চক্রের অভিযোগ
এনএইচআরসি সদস্য দাবি করেছেন, যদি এই অভিযোগ সত্যি হয়, তবে এটি ভারতীয় সংবিধানের ২৮-৩ ধারার একটি স্পষ্ট লঙ্ঘন। এই ধারা সম্পূর্ণভাবে রাষ্ট্রীয় অর্থে পরিচালিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ধর্মীয় নির্দেশাবলী প্রদান নিষিদ্ধ করে।

সংবিধান লঙ্ঘন: সরকারি তহবিলের অপব্যবহার করে যদি এমনটি ঘটে থাকে, তবে রাজ্য সরকারকে দোষী কর্মকর্তাদের বিরুদ্ধে কঠোর ব্যবস্থা নিতে হবে।

সুসংগঠিত চক্র: ২৬ সেপ্টেম্বর এনএইচআরসি-কে দেওয়া অভিযোগপত্রে বলা হয়েছে, মধ্যপ্রদেশের বিভিন্ন জেলায় একটি সুসংগঠিত অবৈধ ধর্মান্তর চক্র সক্রিয় রয়েছে। এই চক্র ২৭টি অনুমোদনহীন মাদ্রাসায় মোট ৫৫৬ জন হিন্দু শিশুকে ভর্তি করেছে।

বিদেশি তহবিল: অভিযোগকারী আরও দাবি করেছেন যে এই চক্রে অবৈধ বিদেশি তহবিল এবং দেশবিরোধী শক্তির যোগসাজশ থাকতে পারে।

এনএইচআরসি মধ্যপ্রদেশের স্কুল শিক্ষা বিভাগের প্রধান সচিবকে চিঠি লিখে অভিযোগের পূর্ণাঙ্গ তদন্তের অনুরোধ জানিয়েছে। অভিযোগপত্রে কর্তৃপক্ষের কাছে এফআইআর দায়ের, ক্ষতিগ্রস্ত শিশুদের উদ্ধার এবং এই অবৈধ চক্রকে ভেঙে ফেলার জন্য উচ্চ-পর্যায়ের তদন্ত পরিচালনার অনুরোধ জানানো হয়েছে।

কানুঙ্গোর মতে, শিক্ষাক্ষেত্রে মাদ্রাসার ভূমিকা নিয়ে স্বচ্ছতা থাকা জরুরি এবং এই প্রতিষ্ঠানগুলি কখনই প্রথাগত স্কুল শিক্ষার বিকল্প হতে পারে না।